學校教務管理者申報材料3篇

學校教務管理者申報材料第1篇

20*年度是我校不斷深化教學管理改革的一年。***同志作為**學院的一名教務工作者，發揮自己踏實肯干、認真負責的工作作風，一方面認真完成日常繁重的教務管理工作；另一方面還有意識地對教學改革工作進行了探索。

在具體工作中，她協助領導進

行學院教學管理制度建設及校院教學管理規章制度落實工作。在探索院教學檢查、畢業設計及考試管理工作規范化、教務管理微機化等方面做了許多卓有成效的工作；另外還在協助組織校院各項競賽、MBA班教學及其日常事務管理等方面不計報酬、任勞任怨的工作，取得了成績。為經濟管理學院教務工作的順利進行做出了貢獻。

主要事跡如下：

1.教學檢查

為規范教學管理，還專門到兄弟高校進行調研，結合本院的實際情況，起草了經濟管理學院教學檢查制度，制定了《經濟管理學院教師授課質量評分表》等相關表格并在實際中采用，取得了良好的效果。

在學校的年底教學質量評估工作中，**同志主要參與的“教學建設與改革”部分獲得了全校排名第三的好成績。

2.考試、監考的規范化

為了盡可能的杜絕考試作弊現象，組織好考試和監考工作，嚴格考場紀律顯得十分重要。起草了《關于經管院教師參加監考的決定》、《經濟管理學院監考人員手則》等規章制度，對監考人員進行培訓，嚴格考場巡視制度。大大減少了我院考試作弊的現象。

3.畢業設計的組織管理工作

在主管教學的院領導的領導下，每年負責布置教師的畢業設計出題，安排組織學生選題及組織畢業設計期間的檢查和論文的答辯工作。

為了提高畢業設計的質量，起草了《經濟管理學院畢業設計管理條例》等規定，取得了良好的效果，獲得校畢業設計檢查組的表揚。

4.認真組織其他各類考試

在每年兩度的國家四六級英語和國家計算機等級考試的報名工作，做到語種、年級、報名費、人數等無差錯。并積極配合教務處、研究生院等部門的專業考試的組織工作。

5.MBA教學管理工作

負責MAB班教務、學籍管理等工作，如：課表的編排、教材的定購、考試及答辯的組織等。工作量大、任務重，在人手不夠的情況下保質保量的完成了工作。

6.加強學習，不斷提高自身服務水平

為提高服務水平，她利用業余時間不斷學習，在取得MBA（工商管理）碩士學歷的基礎上，積極學習并鉆研教務管理工作的相關知識，先后在國內公開發行的雜志上發表論文9篇(其中第一作者6篇、第二作者3篇)；

是教務管理類科研項目“管理類課程教學質量評價方法與手段研究”（經濟管理學院立項項目）的主要參與人。另正在申報二項研究生科研項目（正在審批中）。

7.加強服務意識，熱心、耐心為師生服務

教務管理是一個服務型的崗位，工作瑣碎，煩雜。但在工作中**同志不斷加強自己的服務意識，只要是工作需要，總是隨叫隨到，不辭勞苦，無論對教師還是學生總是想盡辦法幫助他們解決問題，獲得了老院領導和師生的廣泛好評。

學校教務管理者申報材料第2篇

尊敬的團總支部：

您好！我是電氣信息工程學院08級自動化專業的學生張明毓，在本次評選活動中，我申請的是校優秀團員，希望您們能在看完申報材料后給予我批評及鼓勵。

在我剛剛踏入初中學習之時，在XX年，自己在老師的講解下，有了對共青團的初步認識，在后來的學習中自己認定這是一個好的團體，自己決心加入這個團體。后來在老師的指導下，我加入了中國共青團。如今自己經過多年的學習，對我們團有了更多的認識，自己也能夠充分認識了共青團的性質以及它的章程，能正確行使團章所規定的權利，履行其所規定的義務?，F在，我正在不斷的完善自己的思想以及各個方面，向更加成熟的方向進步，積極主動的向黨組織靠攏，爭取早日加入我們的黨，完成自己的一個心愿。

進入大學以來，自己始終牢記自己是一名共青團員，時刻要求自己在各個方面都要得到很大的提高，無論是在學習方面，還是自己的思想以及個人的社會綜合能力方面。對此我為自己制定了大學四年規劃，用以更好的指導自己前進。我一致相信沒有最好只有更好，在老師，同學，室友，朋友的幫助下并通過自己在各方面的不懈努力，一個個目標終會實現，自己綜合素質將會不斷得到不斷提升。自己在以下幾個方面重點改善了自己。

在思想方面。自己積極爭取加入中國共產黨，認真學習黨的思想，方針，政策，樹立全心全意為同學服務的思想，不斷提高自己的細想覺悟，努力在平時做好模范帶頭作用。同時在平時的工作，學習中，自己不斷向周圍的優秀分子學習他們所具有的優秀品質，使自己在思想方面的短板得到改正，得到彌補，在思想上，道德上取得很大的進步，提高。在這學期參加了入黨積極分子的培訓會，使自己思想覺悟有了更大提高，對黨的認識以及從先進積極分子身上學到了很多。在以后學習工作中會更加刻苦努力早日成為一名真正的共產黨員。

在學習方面。

自己在大學第一堂課上就要求自己要上課認真聽講，課后及時認真的完成作業，從不曠課，遲到，這些，自己也在后來的學習中得到了事件，做好了這點。在課余時間，我積極的閱讀很多關于自己專業的課本，不斷豐富自己對本專業知識的掌握，同時，還閱讀一些人文文學作品以及名人作品，參加一些知識講座等等，極大的開拓了自己的眼界，豐富了自己的知識層面及架構。今年，自己參加了一些競賽，爭取在活動中更好的學習相關的知識，拓展一下自己對于一些知識的深刻了解，更好的理解知識的應用。

在工作方面。

自己剛進入大學，就選擇參加了學生會的工作，并加入了學生教學信息委員會，積極的為學校，院系的同學服務，在服務同學們的同時，自己努力鍛煉自己的交際能力，演講能力以及團隊合作能力，使自己的綜合素質不斷提高。在社團活動中，自己還參加了學生公寓管理委員會的工作，在其中積極的完成部長交給的工作，學會了如何處理好于同學之間的交流，以及怎樣更好的督促同學們搞好自己的寢室衛生，自己榮獲“優秀學生干部”，“優秀信息員”的稱號。在班上，自己參加競選了團支書一職，并得到了同學們的支持，當上了團支書。自己迅速的了解并掌握了團支書的工作，并對班上的黨團情況有了清楚的認識。在后來的工作中，像入黨積極分子的評選，黨的加入，自己都出色的按照公平，公正，公開的原則完成了工作，得到了同學們的認可。同時，自己除了做好自己的本職工作外，還積極協助班長對班上的工作的開展，完成以及班團建設，改進制度，使我們專業達到了一個和諧的氛圍。

經過這些工作的完成及鍛煉，不僅使我認識到了一個集體的重要性，集體毅個人之間的關系的平衡處理問題，同時也使我看到作為干部應該所具有的能力以及品質。在很多的工作開展中，自己也結識了很多的朋友，也充分認識到了敢于擔當責任以及溝通的重要性。這些等等的心得體會，我想對于我的人生將是一筆無窮的財富，將更好的指導我前進。

在生活方面。

我與室友，同學的關系和諧，大家相互幫助，團結一致。在他們的幫助下，自己才能夠在大學中的短短兩年中，取得如此大的進步。相信通過相互學習，相互幫助，相互團結我們都會取得巨大進步。我們寢室積極學院組織的以及參加公寓中心舉辦的優秀寢室評選，并獲得了“優秀寢室”的二等獎。同時還與同學，室友，朋友積極參加了許多的社團活動，學習一些樂器，培養許多對于運動的熱愛，擴大了我們的交際面，更豐富了我的課余生活，使我的大學生活豐富而充實，同時自己還結識了更多的朋友，學習到了更多的社會知識，我想這樣的大學生活才是我的追求。

“革命尚為成功，同志仍需努力”，這句話時刻在告誡著我：知識無止境，學習更無止境。尤其在當今這個瞬息萬變的世界，自己還更要不斷學習科學文化知識，關心時政，了解民生，不斷擴充自己的知識儲備，以提高自己的科學文化素養，人文文化修養，向一個優秀的共產黨員的標準靠近，成為一名對社會，對國家有貢獻的人。同時為了早日得到黨的認可，實現自己的一個美好愿望，我將繼續積極努力學習團支部和黨的政治理論，團結同學，努力學習，做好社會實踐工作，做一個全面發展的社會主義公民，做一個符合黨員標準的人。

此致

敬禮！

申請人：張明毓

學校教務管理者申報材料第3篇

我校認真對照考核細則，積極開展自查自評工作?，F呈上《南苑中學創建市級教育科研先進集體申請報告》，請予以審查。一．加強領導，明確目標，完善教育科研的管理機制。開展教育科研，促進每個教師的專業成長，旨在促進每個學生的發展，從而促進學校教育教學工作的全面發展。在開展教育科研過程中，我校領導十分重視，全校上下團結一心，不斷建立和完善學校教科研制度，探索教育科研的新途徑。學校經過認真研討，制訂了教科研工作計劃，建立了由分管教科研副校長任組長，教務主任任副組長，各學科首席教師為成員的教科研工作領導小組。并要求全體管理者共同學習，共同參與，共同奮斗，創造條件，利用學?？衫玫囊磺匈Y源，積極開展教育科研活動。學校領導深入課堂聽課指導，每位教師（包括中層管理人員）都有規定的聽課節數，為開展教育科研營造了濃厚的學習氛圍。學校先后出臺了《南苑中學周前會學習制度》、《南苑中學教師業務進修與外出學習制度》和《南苑中學師徒結對與考核制度》、《南苑中學教科研成果獎勵辦法》等規章制度，并按制度嚴格執行。每學期做到期初有計劃，期末有考核、總結。二．改善條件，落實經費，為開展教育科研提供保障。在教育科研中，學校舍得投入。除了每年給校圖書室、閱覽室添置大量圖書、報刊外，還為每位教師出資訂閱教學資料和專業書刊。每個教師辦公室、備課組都配備了辦公電腦，并建立了設備先進的校園網，方便教師查閱資料。學校還提供經費，保證每個學科組、每位教師每一學年有一次外出學習的機會。近兩年來學校已先后組織行政人員和教師外出到上海、杭州、余杭、義烏、溫州、寧波、臺州、紹興等地聽課學習。學校還積極鼓勵中青年教師參加在職進修，進修合格給予1000元的獎勵。三．積極開展教育科研培訓活動，不斷提高教師教學水平。開展以校為本的教學研究活動是新世紀國家基礎教育課程改革教師技能培訓的重要舉措。自課程實驗改革以來，學校教務處積極創新，不斷拓展教育科研的內容和渠道，主要有：1．校級教研制度化，校際教研經?；?。學校專門制訂了教育科研的制度和計劃，要求全體教師，端正教育思想，全面貫徹教育方針，積極探索教學規律，嚴格遵循教學原則，認真學習教育理論和先進教學經驗，踴躍參加各級各類教學研究活動，堅持有計劃的在職進修，提高教師自身素質，為提高基礎教育質量作出貢獻。學校鼓勵教師，勇于改革，根據現代化教育的要求及時掌握教改信息，從實際出發，確定教改實驗、教學研究課題，大膽實踐創新，積極撰寫教學論文，每學期完成一篇。論文發表或獲獎學校給予獎勵。學校提倡教師相互聽課，共同探討教育思想和教學規律，研究改進教學方法，努力提高課堂教學效果。每學期每位新教師（新參加工作前三年）開公開課不少于2節，新進校教師第一年要開一節匯報課，老教師要開設示范課。教師（包括其他員工）相互聽課每學期不少于15節（新教師每學期不少于45節），校級領導每學期不少于40節，中層管理人員每學期不少于30節，校首席教師、年級首席教師每學期不少于25節，聽課要作記錄，聽后要及時商討、交流，形成書面的記錄。為了發揮我校的教學優勢，利用西苑中學的資源優勢，前兩年我校還與西苑中學實行連鎖辦學，取得了良好的效果。在教學上，兩校規定各備課組每兩周進行一次教學交流。公開課，兩校教師互聽互評；新教師匯報課，由兩校的評委一起聽課、打分、評課。各級各類的教研活動，盡量爭取到我校來進行。婺城區、金東區、開發區的語文、數學、自然、英語等學科教研活動，多次在我校舉行，既使我校的教師有一個展示的機會，更使我校教師在“家門口”能學到其他學校優秀教師的教學本領。2．繼續實行備課組每周一次、教研組兩周一次的教研活動制度。要求：每個組根據組內教師的空課時間合理安排，可以分時段進行；每次活動要有專題、有記錄、有實效。方法：推行教法研究、問題會診、案例分析、實踐反思、觀摩討論等，并積極倡導即時交流、即時研討和即時反思。3．實施“藍青工程”，重視青年教師的培養，提高教師隊伍整體素質。學校充分利用學校內部資源，積極開展校本培訓。如教師計算機應用能力、多媒體課件制作、教科研論文選題與撰寫等的培訓，都收到了很好的效果。尤其是注重對青年教師的校本培訓，是我校的一大特色。我校青年教師占多數，這既是優勢，也有不足。為此，學校決定以新課程改革為契機，以師資培訓為突破口，對青年教師提出了“三年成型，六年成才，九年成名”的奮斗目標。為了讓青年教師快速成長，學校每個學年都要為教齡未滿三年的新教師舉行隆重的新老教師結對儀式。平時通過聽課、學習、交流、指導，促進新老教師共同提高。期末，學校組織首席教師從課堂教學、聽課、匯報課、教學成績、獲獎及特色等方面對其進行全面考核，對成長快、成績優的新教師及其指導師予以獎勵。四．實施“科教興校”戰略，以科研課題促進教育科研。加強教育科研，不僅是提高教師自身素質的重要途徑，更是促進學校發展的內驅力。1．重視科研理論學習。近年來，我們用集中與分散相結合、輔導與自學相結合等方法，相繼組織教師學習了《國際教育新理念》等

師訓教材。每學期根據情況安排2至3次專家講座。僅2004年第一學期就邀請了市教科所《東方教育研究》主任編輯洪飛來校作“案例研究輔導報告”，邀請了市教育局副局長許璋作“教師要成為一名反思者”的專題講座。廣大教師通過學習，掌握了教育科研的基本知識和方法，初步具備了開展教育科研的能力，懂得了如何選題、方案設計、研究及資料的整理、分析和撰寫結題報告等。學校還獲得了“金華市區千名科研型骨干教師教育理論學習月”活動優秀組織獎。2．搞好每學期一次的教師論壇。自2004年起，我校每學期組織一次教師論壇。聘請優秀教師、骨干教師及外出培訓教師開設講座交流經驗，同時邀請有關專家教授進行現場點評，如本學期邀請了金華教育學院書記吳惠青教授作點評。既為教師的成長提供了舞臺，又發揮其帶動作用。3．每學期組織一次論文和案例評比活動。要求人人參與，經過校級初評、專家點評，認真修改，提高論文質量，再送市級評選，上學期選送了68篇到市級參評。對于優秀論文，學校教科室積極推薦向各級各類雜志投稿發表。4．注重理論聯系實際，搞好課題研究。學校提出要求：全校老師根據各自學科教學特點，每人必須參與研究課題，至少是課題組成員。目前，我校有國家級教育科學“十五”規劃教育部重點課題1個（《網絡教育與傳統教育優勢互補研究》），省級課題2個，其中《新課程背景下教師教學合作的研究》課題分別榮獲省、市一等獎，市級課題近10個，其中《初中語文研究性學習》和《信息技術與學科教學的整合》分別獲得市級二、三等獎?！冻踔姓Z文課程資源開發》、《社會學科滲透環境教育》等課題研究報告已送市教科所評審，如期結題。近兩年來，教師在各級各類報刊雜志發表和獲獎的論文近2百篇。五．扎扎實實創建，實實在在收獲。通過幾年的實踐，我校的教育科研工作取得了明顯的成效。首先，教師的教育理念進一步得到提升。通過自我學習、自我反思、合作交流和專業引領，全校教師理論水平有了明顯的提高，教師變得有思想、有個性，教學工作不再是重復昨天的故事，大多數教師都能從理論的高度分析研究教育教學實踐中的困難和問題，從而找到解決問題的突破口，使教師逐步向學者型、專家型轉化。其二，教育科研的氛圍進一步形成。由于領導重視，措施得力，活動方式引入，教師由不自覺逐步走向*自覺，參與熱情不斷高漲。其三，課堂教學煥發了活力。通過教育科研，教師角色發生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯增加。學生成了課堂的主人，師生關系和諧，課堂氣氛活躍，教師和學生的積極性、創造性得到充分發揮。其四，一大批教學能手脫穎而出。“以校為本”的教科研制度為教師的專業成長搭建了平臺，教師的教學水平明顯提高，如胡艷、李琳、成雪春、徐映紅、郭莉老師參加市優質課評比獲一等獎，徐映紅老師在省社會優質課評比中榮獲一等獎；徐寶青老師在金華市自然科學教學技能大比武中榮獲二等獎，在省級比賽中獲三等獎。胡萍老師參加“藝校杯”中小學音美教師基本功比賽獲市級二等獎，王胡瑩老師參加信息技術優質課評比獲市級二等獎等等。僅2003學年第一學期，我校就有7人被評為區級教壇新秀，3人被評為市級教壇新秀。由于我校積極開展教科研活動，領導重視，狠抓落實，學校先后榮獲了首批“我心中的浙江名校”、浙江省教育創新示范學校、浙江省“綠色學校”、金華市校本教研示范學校等榮譽稱號，在社會上贏得了很高的聲譽。創建教育科研先進學校，有效激發了廣大教師主動參與、合作交流的積極性，為我校造就一支學習型、創造型的教師隊伍指明了方向。今后，我們將進一步加強學習，提高認識，轉變觀念，健全和完善各種教育科研制度，充分挖掘本校教育教學資源，不斷探索教育科研的新途徑，進一步開展豐富多彩的教育科研活動，增強教育科研的實效性，使教育科研成為我校課程改革實踐中的一道靚麗風景線。